高度敏感的孩子
一些不体味孩子气质的家长，常常以本身的爱好来塑造孩子，说话时一厢甘心，逼迫号令，最后却落得个孩子悲伤逆反，家长烦恼“上火”。家长若能够尽早体味孩子的气质特性，就能够巧施话术，主动地指导其处理在学习、糊口上碰到的题目，逐步生长出一种最合适孩子气质特性的教诲体例，制止因为孩子气质和父母希冀、教诲体例间的不调和而产生各种抵触。
维度6：情感本质
3.软言细语指导脾气暴躁的孩子
孩子气质范例除了凡是的“四分法”外，近年来又故意机学家提出“五分法”。
胆汁质，特性是：易镇静，不受束缚，轻易激愤，故又叫“镇静型”。在古典小说中，张飞、史湘云是胆汁质范例，脾气暴躁，轻易打动。
烦闷质，特性是：怯懦，善感，比较孤介，心很细，又叫“烦闷型”。如古典小说中的林黛玉，心细如发，多愁善感。
斯坦利・L・格林斯潘是闻名的儿童精力病医师，也是《具有应战性的孩子》一书的作者，他从有关儿童生长的典范研讨中，发明在孩子们身上首要表示出五种分歧的气质范例：
以上9个维度纵横交叉，构成了每个孩子奇特的气质特性。真正详确的因材施教，应当按照孩子气质的各个维度的特性，采纳恰当的教养体例和说话体例。
维度7：对峙性
指做某件事情时四周环境对孩子重视力的分离程度。重视力易分离的孩子能较快重视到四周事情，在婴儿期显得轻易安抚，但进退学龄期后会影响学习成绩。重视力集合的孩子做事效力高，但过于专注一件事轻易忽视四周的人和事物，在婴幼儿期显得难哄。
指孩子常日首要的情感表示，是主动（镇静、友爱）还是悲观（不镇静、不友爱）。情感主动的孩子老是讨人喜好，这类环境多数是值得鼓励的，但偶然也会因为过于悲观而呈现费事。情感悲观的孩子，会让人感到不快，令大人担忧，但实际上他们内心一样巴望欢愉和友爱。
节律性：对于节律性强的孩子，不必呆板地遵循他的规律安排糊口，能够偶尔突破规律，使他能适应糊口的窜改，比方常常带孩子外出，恰当窜改他用饭和睡觉的时候、地点。对于节律性弱的孩子，从婴儿期起就要开端给他建立恰当的糊口规律，如在该用饭的时候定时用饭，该睡觉的时候必须睡觉，前后相差不该大于半小时。
2.掌控孩子气质范例的9个维度
维度1：活动程度
漫不经心的孩子
美国纽约大学的儿童发育专家对儿童气质停止了耐久研讨后，把儿童气质归纳为9个维度。父母要精确掌控孩子的气质特性，可从体味这9个维度动手：
格林斯潘也以为：每种气质范例都有其各自的好处，父母如果能晋升本身的洞察力，阐扬孩子的天赋特长，那么即便是最恶劣的孩子也能够在父母的帮忙下获得改良。此中的关头就在于要长于把那些应战转化为机遇。
指孩子在平常糊口中的活动量。活动量大的孩子显得较有活力，有摸干脆，但偶然会因好动而影响既定任务的完成，或在活动中滋扰别人。活动量少的孩子温馨，做事较细心，有耐烦，但常常显得办事速率较慢、效力低。