英国心机学家以为，说话是成年人与孩子相同的首要路子，父母和教员的说话内容、表达体例等，对孩子的行动乃至将来的心机生长都有很大的影响。他们颠末察看研讨，总结出了会伤害孩子主动性的话、激起孩子激烈恶感的话，大抵有以下六种范例。
要把话说到孩子内心去，家长就要制止喋喋不休、唠叨不竭。调查质料显现，当父母在孩子面前喋喋不休，把本身真正要讲的意义和许很多多“废话”，比方抱怨、干脆或责备都异化在一起，或是把要孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时，结果反而会适得其反。孩子没有不反对唠叨的，因此家长对孩子说的话不要嗦，只要达到了教诲目标，就要适可而止。
提审型：方才发明一些征象，便大惊小怪地对孩子停止鞠问，并按照主观臆断，把能够性说成实际性。这类草率的做法，极易激起孩子冲突情感。
唠叨型：某个事理，孩子明显已经晓得，家长仍唠唠叨叨地说个没完。这类唠叨是一种反复刺激，会对大脑皮层产生庇护性按捺。是以，家长越说，孩子越听不出来，乃至还会冲撞你。
揭丑型：对孩子的错误，有些父母喜好当着同窗、亲朋的面没完没了地数落，伤害孩子但愿谅解、宽恕的表情，孩子就会产生逆反心机，很能够走向父母欲望的背面。过分夸大孩子的缺点，乃至进犯孩子的品德和自负，对孩子的刺激和伤害是相称大的，时候长了还会使孩子丧失自负和自傲，产生自大感，直接影响孩子将来成才。
第1、要求孩子行动上要根基听话，整天打斗、骂人、不听话不可，但思惟上能够不太听话，能够有本身的设法。
美国科学家福克曼说：“刚强与固执二者之间的辨别非常奥妙，如果你的设法胜利了，每小我都说你非常固执、对峙不懈；如果你没有胜利，人们就说你刚强、固执不化。”西方人以为应当答应孩子“刚强”，因为那边面能够有固执；应当答应孩子“不听话”，因为那边面能够有缔造。