人生需求不竭地学习
一个求职者在填写招聘书时，在事情的种类上踌躇起来，因而他回家筹办考虑一下再作决定。第二天他又去了这家公司，但是这家公司的人事部卖力人对他说：“对不起，下一次再说吧！”就如许，这位求职者在踌躇中落空了一次很好的事情机遇。
他持续说：我只想要给你们留下一个深切的印象，即便你们已经完成了四年的工程学习，关于这项科目，仍然有很多的东西你们还不晓得。这些你们不能答复的题目是与每天的浅显糊口实际相联络的。
在浩大无垠的大西洋中飞行了六七十天，也不见大陆的踪迹，海员们都绝望了，他们要求返航，哥伦布兼用鼓励和高压两种手腕，总算压服了海员。或许是天无绝人之路，在持续飞行中，哥伦布俄然瞥见有一群飞鸟向西南边向飞去，他当即号令船队窜改航向，紧跟这群飞鸟。因为他晓得海鸟老是飞向有食品和适于它们糊口的处所，以是他预感到四周能够会呈现陆地！如此一来，哥伦布，公然很快发明了美洲新大陆，初创了西方社会又一个******！
回绝迟延，做个“行动主义者”
哥伦布还在肄业时，偶尔读到一本关于毕达哥拉斯的著作，从而晓得地球是圆的，他就服膺在脑筋里。颠末很长时候的思考和研讨后，他大胆地提出，如果地球真是圆的，他便能够颠末极短的路程而达到印度了。当时，很多学问赅博的大学传授和哲学家们都嘲笑他的设法，并奉告哥伦布：地球是平的，而不是圆的，然后又极其慎重地警告道：如果哥伦布一向向东飞行，他的船队将会飞行到地球的边沿而掉下去，这无异于自寻死路。
美国哈佛大学期终测验的最后一天，在讲授楼的台阶上，一群工程学高年级的门生挤做一团，正在会商几分钟后就要开端的测验，他们的脸上充满了自傲。这是他们插手毕业典礼和事情之前的最后一次测验了。
一天，爱迪生在尝试室里事情，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯胆，说：“你量量灯胆的容量。”他又低头事情了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没闻声答复，转头瞥见助手拿着软尺在测量灯胆的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时候，时候，如何费那么多的时候呢？”爱迪生走过来，拿起阿谁空灯胆，向内里斟满了水，交给助手，说：“内里的水倒在量杯里，顿时奉告我它的容量。”助手立即读出了数字。爱迪生说：“这是多么轻易的测量体例啊，它又精确，又节流时候，你如何想不到呢？还去算，那岂不是白白地华侈时候吗？”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说：“人生太长久了，太长久了，要节流时候，多做事情啊！”
在这个纷繁庞大的天下上，没有别的甚么风俗，比迟延更加有害；更没有别的甚么风俗，比迟延更能令人懒惰，减弱人们做事的才气。
以是，在信息技术高度发财的知识经济期间，人类唯有把黉舍教诲耽误为毕生的学习，才气适应社会生长的要求。毕生学习，讲的是人平生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的全部糊口过程并影响人平生的生长。