下午，第一节课下课。
文静就只是跟掳掠者争论了一会儿就感觉挺累的了，导致她那天早晨因为感到累而比平时睡的早很多，而早上起床时又比平时起的晚很多，导致她竟然在快到七点半时才到的课堂，这应当算是她到课堂比较晚的一次了。
这几句话的时候，我们就一起走出了校门口。
跟教员说完旷课的过后，我就走出了行政楼。
是哪段话震惊了文静的心呢？
不过，文静感觉就算石三能挺早到黉舍，班主任也不必然就会挺早到黉舍啊。以是文静感觉石三还没有找过班主任的能够性很大。
毕竟掳掠者又不是甚么善类，哪有那么好对付。
文静自从说过“感谢。”后就一上午没有再跟石三说过话，实在是因为文静有点不知该如何面对石三，因为石三的某些方面，特别是此次石三安抚她的事，让文静想到了曾经在她的生射中最首要的阿谁男孩，这让她不知该如何面对石三。
呃，或许有些人看不出这段话有甚么特别之处，那就让作者我来讲授讲授吧。
文静感觉石三既然不晓得他本身为甚么虚脱，那么他又如何晓得应当跟他帮她无关呢？
不过，文静感觉石三应当还没有找过班主任，因为他从下午走进课堂到放学前每次下课后都会趴在桌子上，没有出去过课堂。当然他能够在走进课堂前去找过班主任。
是这段话――“呃，大夫说我是太劳累了，但是我比来也没干甚么太劳累的事啊，以是我也不晓得我为甚么虚脱。不过，我感觉应当跟我帮你无关。”
......
只是她看石三每次下课后都会趴在桌子上，看起来没甚么精力，她还觉得石三因为旷课表情不好呢，或者石三因为去找过班主任被攻讦了而表情不好呢，又或者因为别的甚么启事。归注释静感觉石三应当表情不好。
“嗯，方才找过。”我答复。
我没有想到我的同桌还挺体贴我的。固然我也晓得在班主任找我之前主动去找他认错比较好。但是文静能够提示我这么做，还是能表现出她对我的体贴的。
沉默过后，文静说的“感谢”的意义实在是感谢石三这么在乎她的表情，不想让她有甚么心机承担，不想她因为她的启事对别人形成的费事、伤害而感到自责、悲伤。
下午，第三节课下课，我找教员说了旷课的事。
我转过甚。
“哦，如许啊，也行，不过你必然要在班主任找你之前，你主动去找他，如许比较好，也显得你有认错的诚意。”文静说道。
现在天下午，文静又跟石三说话了，实在是因为文静操纵中午午休的时候想了想该如何面对石三，固然她也没有想得很清楚，不过她感觉非论如何，石三都帮了她很多，比如赶走掳掠者，捡起项链还给她，就凭石三帮她做的这些事情，她也要在本身的才气范围内帮帮石三，而她感觉提示石三，让他去找班主任就是她目前在本身的才气范围内能帮帮石三的事情。至于阿谁男孩的事情，他感觉她现在想不清楚，她也不想太纠结这件事情了，因而她感觉干脆就把石三当一个帮过她的同窗面对吧，她实在不想再想太多了。
“你是方才找过班主任吗？”女孩说着走了过来。
何况文静就感觉应当跟他帮她有关。
因为石三不是说大夫说他是太劳累了，但是他比来也没干甚么太劳累的事啊吗？
其实在明天，也就是开学第二天，石三旷课的那天的下午，文静本来就想问问石三有没有去找班主任，如果没有，文静就筹算提示石三，让他去找班主任的。