首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第28章 让孩子为自己的过错“买单”
而后，我一向被一种从未有过的气愤和怅惘所包抄。我开端思疑一些东西，重新核阅身边的统统。
一礼拜后，李某在班主任许教员的护送下，与同窗一起列队走出校门。前次抢钱的一名中门生呈现了，分歧的是，此次他的身边还站着一个大人。大人把李某叫到一边说：“对不起，我儿子不争气，抢了你的钱包。你的180元钱和钱包现在在他同窗手里，我顿时告诉阿谁同窗的家长。”只一刻钟，当时结伴的另一名门生也赶到了，大人让两个孩子一起向李某报歉。
中学时，我是住校生。每次离家前，母亲总不忘叫我带上一小袋米，因为我所就读的中学要肄业生本身带米。
事情的启事是，三年级门生李某一天放学后在回家的路上走，两名中门生拦住了他的来路：“喂，借点钱给我们用用。”10岁的李某虽说向来没碰到过这类场面，但也毫不逞强：“我不熟谙你们，没钱。”实在，那两人早就看到他的裤袋里藏了个鼓鼓的钱包，干脆抢了就跑。这但是李某攒了180天的零用钱，共180元。他哭着喊着去追逐，可那里还追得上。中间的大人还觉得是小孩在吵架，谁也没当回事。
2任务感的培养是从家庭开端的，是以父母应当在家中重视培养孩子最根基的任务感。
一个没有任务感、没有代价感的孩子，就没法找到本身的生命在社会中的职位与首要性，找不到进步的方向，也就落空了缔形成绩的动力，终究将一事无成。如许的孩子是可悲的，如许的父母也是失利的。
第二十七章 让孩子为本身的错误“买单”
一其中门生抢了别人的钱，爸爸带着他寻觅被抢的小门生，整整找了一个礼拜。
在平时与孩子的相处中，发明孩子的小错误时，你是会宽大对待，还是峻厉地指出并教诲孩子？
3教诲孩子对本身的行动卖力，为本身的错误“买单”，让孩子明白本身的行动给别人带来的影响。
当孩子犯了弊端时，千万不要偏袒他们，而是应当让他们为本身的行动担叛逆务。遁藏任务，只会让孩子留下人生的硬伤，乃至一错再错。糊口中，当孩子犯了弊端的时候，家长们要掌控好分寸，让孩子多从本身身上寻觅启事，不竭地完美本身，学会为本身所经历的统统卖力。有一名年青人，他在本身的文章中，对母亲在一件事情上给过他的启悟，非常感慨：
男孩难堪地说：“我哪有那么多钱赔人家?”父亲拿出125美圆说：“这钱能够借给你，但一年后要还我。”今后，男孩开端了艰巨的打工糊口。颠末半年的尽力，终究挣够了125美圆这一“天文数字”，还给了父亲……
如果上文中的事情产生在你的身上，你会如何做？
儿童需求管束和指导，这是真的，但是如果他们无时无刻和到办事事都在管束和指导之下，是不大能够学会便宜和自我指导的。
故事中的男孩，就是今后成为美国总统的罗纳德?里根。里根成为总统以后，在回想这件事时说，通过本身的劳动来承担不对，使他晓得了甚么叫任务。让孩子担负任务，是对他们最大的夸奖!究竟上，只要那些能够勇于为错误“买单”的人，才能够被付与更多的任务，才有资格获得更高的夸奖。
每小我都不是天生就具有任务感的，都是在适合的前提和环境下萌发的，并跟着春秋的增加和心智的逐步成熟而构成的。是以说，家庭是孩子任务感赖以滋长的泥土，父母对待孩子的态度以及教诲体例，是孩子的任务感可否构成的首要前提。