看到她交了卷,陆寒婷的手有些颤抖,写错了好几个字,她越是焦急,就越是出不对。一堂课四十五分钟,最后十五分钟就是用来写作文的。这片作文,明天家教教员都已经教她如何扣题,如何论述了,可现在,陆寒婷一个字都想不起来了,她一颗心七上八下,底子就没体例安静。

到底产生了甚么,是刘建堂不晓得的?这个日日在面宿世长的女孩子,一夕之间,刘建堂总感觉不熟谙这小我了。

刘建堂早就看到陆寒婷掉眼泪了,一种不好的预感袭上心头,他接太小组长递过来的卷子,迫不及待地找到陆寒婷的,展开看去,初时还好,看到最后只写了一半的作文,刘建堂只感觉满身如坠冰窟。

陆寒筱的体育成绩算不上很差。高玉凤也并没有让教体育的教员对陆寒筱“特别关照”,而体育教员也是独一一个对陆寒筱没有太多成见的人。此时,见陆寒筱神采发白,全部身子佝偻几成虾米,她忙让别的的同窗从速去扶陆寒筱,“周瑾瑜,你去扶一下陆寒筱同窗,让她先在中间歇息一下。”

若不是妈妈老是叮咛她,让她在黉舍里好都雅护陆寒筱,周瑾瑜实在是不想理陆寒筱的。她记起幼儿园毕业时,妈妈迟迟不筹措她上小学的事,直到陆寒筱肯定下来要在本国语黉舍读书,肯定是在三班,这才将她送了出去,塞进了三班。

最后一题是一篇三百字的作文,陆寒筱一共写了三百二十七字,篇幅恰到好处。刘建堂伸手拿她的卷子,她松开了手,任由刘建堂收走。她的作文扣题扣得很准,她尽量把作文写得合适小门生的程度,但不晓得刘建堂会不会从中看出些端倪。

课堂里温馨得可骇,只要沙沙沙的写字声。窗外的鸟儿都不再叫了,蹲在树枝上,梳理着羽毛,不时往课堂里看两眼。

周瑾瑜说完,拽起陆寒筱就往操场中间的树荫底下走去。周瑾瑜对陆寒筱一贯都很体贴,但她对陆寒筱的态度却也算不上多好,乃至有些冷酷。周瑾瑜不是个脾气偏冷的人,她只是有些瞧不起陆寒筱罢了。

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