听到这里，“花腔程”感受本身弄明白了，有些泄气：“校长这是要我们与前几十年的教员比事情精力咧！他还是感觉我们不能艰苦斗争，在现在这么好的前提底下，把学天生绩带糟了！”
一贯暖和沉着的何琳教员抿着唇，悄悄加深了呼吸。
“我们大师都晓得，旧社会留给新中国的是一个烂摊子。老百姓受教诲的前提极其有限！像我们如许地理位置偏僻、天然资本不敷的处所，一穷二白，生长教诲更是难上加难！但是，我们的党就是要让老百姓有机遇认字、读书、学知识、不受欺负、共同扶植国度，以是从建国开端，就先把提高小学教诲，作为重中之重的一项事情来抓！到了第二个‘10年’结束的时候，几个大点的村庄都建了小学，乡里也建了中学。我在村小上完了小学，我父亲说，乡干部、村干部根基都识了字能读书读报，村里一多数的青年也脱了文盲的帽子，大师想一想，这与建国前比拟，获得了多大的进步？”
郑卓余向“花腔程”和“大火枪”瞄了一眼，发明两人手中的卷烟盒子不见了，两小我不约而同地拉了拉衣裳，拉正了身材当真开会。
红色的粉笔，在黑板上写下了红色的镇静与冲动：“我们插手乡村教诲事情的目标！”谭校长看着几十双紧盯着本身的眼睛，举起了思虑的粉笔......
当他在黑板挤进最后一个字后，放下粉笔，拍了鼓掌：“大师讲得都实在、都对，可我另有一点，想请大师明天来比一比。”
“终究，还是要比成绩了！”
“哈哈！是啊，现在前提窜改起来比之前快多了！”
“花腔程”感受被拉回了断头台；郑卓余的两只手在裤子大将表情捏成了拳。
“窜改太多了，要从哪头讲？”吴向用几近听不见的声音嘀咕着。
讲台上的谭校长没有扯远，持续说第四个“10年”：“1979年以后上学读书的伢，是乘上鼎新的东风了！他们不但不再饿肚子，并且越来越多地享遭到大力生长教诲的福利。我记得，八十年代初，我成了乡小的教员，当时课堂里还没电灯，夏季的早上和下午是点的蜡烛。为了让奸刁不用心的伢用心读书，每月给他们考一次试，我和他们讲，要罚最后三名给全班买蜡烛。这一招真好用！因为当时村里很多人家前提不好，一分钱恨不得掰成两半用。晓得伢被罚了买蜡烛，会打伢的屁股，以是班里最皮的几个男伢，拼了命要把另几个比下去，成绩上蹿快得很！”
“大火枪”一边举手一边直接发言：“从上课的课堂到教员住的宿舍，从班里用的到操场上玩的，都多了。”
谭校长一一写到了黑板上，直写得密密麻麻，再也没有空档。
尚青竹看着一样记得密密麻麻的条记本纸，感到捏着钢笔的手出了很多汗。吴向眨着眼，却不太敢看讲台上中午还一起用饭的校长。
“哈哈哈！”全部集会室里，新老西席都笑了。
尚青竹举了手，谭校长表示他能够发言。
他感受方方面面都能够讲，却都是三言两语讲不清楚的。
谭校长回身，在黑板上重重写下“第五个10年”：“这10年，是离我们比来的十年。在坐的每一名教员不管是读书还是事情，都切身经历过，印象最深。我要请你们当真想一想、比一比，这十年来，我们乡村教诲又有甚么进步与窜改？”
谭校长鼓掌：“不愧是老总务！另有甚么？”
郑卓余不由暗哂：“就是换个别例，不带骂人的攻讦我们！”