厥后星雷和大师归去，他们坐着鱼船，教员竟然晕车了，他们玩的好不痛快。星雷把教员送到学屋，教员像进了大殿堂，他可高枕无忧了，教员指着星雷这般纨绔后辈说：“你们这群孩子，你们玩的过分火了，你们把教员摆鱼缸里玩耍，你们玩死教员了。”教员这句话说出来后，结果不大，结果明显，同窗们哪是不听教员的话，只不过教员太损，他明显在海里，他却把空间缩小到鱼缸里，他还说别人拿他玩，他这么大的人也不好玩呀，别人如何干这类事，在太岁头上动斧头，只要星雷他们想得出来，别人都不信教员的信口雌黄。
星雷带着教员在海底兜风，他还带着教员在鱼腹里吃烧烤，他就差把本身的内六合服从表态给教员看了，教员实在看上星雷的坐骑了，他有段时候没有来海边玩了，星雷建功不小，星雷另有僵尸仆从，教员没有忙的不成开交，反倒闲着无事，教员吃烧烤还嚷人，人是居住在鱼肚子里的公众，他们如何会让教员受拘束，那不就是他们的恶梦么，有星雷批示，劳动听民是欢迎教员的到来滴，他们让教员做好梦，他们沙岸鸳鸯戏水，他们给教员建立良好地区，这到闪现出这是教员哺育门生，他还是门生给教员争光了呢，教诲在进步，人也是在先进，他们就是分不出教员门生才对，师不必不如门生，门生也不必然比教员么差劲，学术有专攻，学业有远近，各有好处，星雷就闪现出大男人气势，他比教员强，他也是人呢，是人都晓得教员也是过来人，只不过大师不戳穿罢了，教员也希冀门生学好为黉舍争光呢，是门生还是教员为黉舍卖力已经不首要，首要的是驰名誉就好，他们都是出色人生，星雷为教员添彩很多，这是他冲破鱼肚子的光彩，他光彩照人也是道理的事，星雷不忘教员的教诲之恩，星雷是块宝，这一点他也证了然。
然后星雷带着大师去海底深处，他们周游在陆地天下，他们指着海藻鱼类消遣人生，他们真是胆小妄为，他们不但调拨教员争斗，他们还教唆鱼群斗争，他们好坐享渔翁之利。
星雷的炮弹飞车很合用，他摆脱了国际合作车行，他摆平了校园事件，他呈现了大鱼的跨界呈现，水陆两用的机器未几见，大鱼头更抢手，只不过现在科学还没有卖的货。
因为星雷的奸刁拆台，因为星雷的大鱼的便当导航，是以星雷很吃香，是以门生的违纪率征象增出不竭，黉舍的危急各处着花。
星雷带着能够畏缩的机器鱼分开海面，他们来到岸上，星雷开着大鱼走在地上，他们就要回黉舍了，此时星雷已经分开黉舍有段日子了，他的返来可以是锦上添花，画龙点睛，星雷出大脸了呀。
星雷带着大鱼到处做功德，他也是到处肇事，他不知天高地厚，他不止是帮门生在爱情方面渡难关，他在学习和打斗游戏方面也是供应大力支撑。