他先是对四年级的孩子们吹了一会牛，意义就是本身这个师范生有多短长。
韩梅有很多的迷惑需求体味一下，特别是阿谁甚么花瓣是干吗的, 这墙前面的这些名字和贴着的小花朵又是干吗的。
韩水生愁闷的说道，他感受这位所谓的高材生和许教员和高教员差远了。
固然韩梅不晓得这有啥用, 可结果倒是让孩子们一个个主动的举手参与。
许灵均到这里的讲授在韩梅看来和这个期间的一样，都是中规中矩的，并没有甚么特别。
韩梅这才晓得花瓣本来是干这个的，不过题目又来了，要这个小红花有啥用。
本来韩梅觉得她不开口这哄闹就结束不了，没想到这冯学文还真就把事情给处理了。
“学文，我想问问你刚才获得的阿谁花瓣是干啥的。”韩梅猎奇的问道。
李雷说了半天感觉有点嘴干，就让他们练字了，下节课还得教数学呢，就先如许吧！
这几个故事她就晓得一两个, 关头是这在书上能够就一两句话, 到了许灵均这竟然会这么风趣。
如许一来不但让孩子们更快的熟谙了汉字，还让他们晋升了听课的兴趣。
但实际上，李雷的牛吹的有多高，这课讲的就有多惨。
“韩教员, 您问吧，啥事。”冯学文倒是挺风雅，上前说道。
别说是他们反复不了，估计这时候再让李雷重讲一遍都吃力。
此人不但课讲的好，这小红花轨制也新奇，另有这几个班干部选的也好，这得让教员省多少心啊！
“哎，到底是这鸟不拉屎处所的黉舍，这门生啥也不会啊！”李雷叫起几个门生都是这表示，内心不由得想到。
念课文，跟着读，学写字，跟着写，讲课文另有点磕磕巴巴的。
“这花瓣就是这个小红花的花瓣，只要集齐五个就能得一朵小红花了。”冯学文指了指前面墙上的小红花说道。
“没，我也不晓得他说的啥，听起来是讲咱的这篇课文，可感受又没啥干系。”冯学武现在也是一头雾水呢。
韩梅还是见过这阵仗的，她去市里小学练习的时候也如许, 也会被孩子们围观, 不过没有现在这么多孩子，更多的是那些年青的男教员来套近乎。
“学文, 你过来, 教员问你点事情。”韩梅招了招手，把最前面的阿谁孩子叫了过来。
“都别吵吵了，我先说你们再弥补，要不然韩教员咋能听清？”冯学文还是很有声望的，直接向前面喊了一嗓子。
“韩梅教员, 下课了, 要不要去办公室喝点水。”许灵均笑着说道。
等许灵均走了今后, 班里的孩子们可没有像之前一样，一窝蜂的跑院子里玩, 而是把韩梅里三层外三层的围着。
等这位新教员，不对是高材生教员分开后，课堂里的门生都面面相觑起来。
她现在更加的猎奇起来，许灵均到底如何教的，如何连这班长都会有这么大的威望。
他又没提早预习，再说了这小学课文他都多少年没打仗了，只能凭着本身的了解讲一讲。
要晓得办冬学那会，队上的大人不也为了“缝手套”的活一个个听话的不得了。
不过接下来到了认字环节就不一样了，许灵均把这几个字给拆分开，在组合起来，还会不时的举几个小例子，乃至还会讲一些小故事。
冯学武和刘国强的干系不错，他两之前都是奸刁拆台的，厥后他这不是当了班长改好了，再说许教员的面子他得给啊！
当传来一阵敲击铁器的声音后, 这堂课就算是结束了。