首页 > 一个人与一座城市的故事 > 第4章 创立地方史课程
说到当年编写课本的艰苦，林说:“调到杭州师范学院成为我学术研讨的一个转折点，带领支撑我的科研活动，让我在事情中表情镇静。当时年青，精力畅旺，分秒必争地搞科研，极力每天做到事情十六小时以上。改掉了多年来养成的昼寝风俗。
杭师院建立了浙江处所史研讨室，初始只要三小我，除了林正秋以外，另有陶水木与徐海松二位。在师院汗青系开设处所史课，由林教员主讲本省汗青。
初度上处所史课，当即遭到门生的欢迎。他将从古籍，特别是本处所志中“掏”出来的处所文明内容，按朝代与地区分别为章节，每节课讲授一其中间。
不过，没有现成的课本与计划，只得本身编写讲义。自此，林正秋有了机遇一心一意投入到研讨处所史。当然，这门课尚属“初创阶段”状况，没有现成课本可参考。
本文在创作上，没有林的“丰功伟业”，没有气吞国土的豪言壮语，也没有说到他运筹帷幄的雄才大略，只是论述了一名西席的平平平生，化费毕生工夫，除了讲授，悉心研讨这座都会的宿世此生，融会贯穿到本身的学科，利用于明天的扶植与将来生长上。
“平生一世做好一件事”
林在获得带领的支撑后，有了机遇，全神灌输地投入到本身所钟爱的处所史研讨与讲授当中去，用心研讨杭州乃至浙江汗青了。这门课是新设的，尚属“前无前人”状况。
多年以来，林编写的课本只是作为杭师院的内部讲授讲义，延用了十几年，直到二00二年林即将退休之际，才正式出版，成为全省大专院校汗青系的讲义。
林说：“当时，我常常一小我一整天呆在浙江图书馆孤山古籍部阅览室查质料，做了很多条记，写了成千上万个条目。”
毫无疑问，对于杭州或本省处所史的研讨，正有待于先人的进一步发掘与持续昂扬的冲破，浙江的每一个县城与州里，每块地区都有不凡的文明，莫非不值得进一步的研讨与切磋。林正秋已经迈出了宝贵的第一步，接下来，有待于先人的抖擞直追。
作为地区性的杭州师范学院，门生大多来自全省各地，他们对于这片生我、养我、津润本身生长的地盘，祖祖辈辈居住处所的经济与文明，当即产生了稠密的兴趣。
到了七十年代末，传闻台湾出了一套张其钧先生（注3）主编的《中国文明大词典》，仅管要价三百多元群众币，仍然咬了咬牙，将那套书买回家。
师范生又将大学传授的汗青知识带到各地的黉舍，爱故国、爱故乡蔚然成风。
近当代以来，专门研讨杭州处所史的质料未几。大抵上说，清末民初，只要繁复笔墨的乡土记录，到了上世纪四十年代，浙大史地系张其钧传授撰写过相干论文，作了一些摸索，但当时找不到原始质料。厥后，谭其骧传授也撰写过近似作品，只是零打碎敲，谈不上体系研讨。至于钟毓龙写的《说杭州》只是一种大杂烩式的质料列举，不能作为课本。
我国面积是如此的广宽，东西南北中，差别很大，文明汗青、地理特性、人物思惟、风土情面、民族布局有着很多差别，但是是黉舍里只要天下史、天下史，却没有处所史，这个课题很值得切磋。门生只晓得黄河、长江，晓得上海、北京，却不清楚故乡四周的那条河、故乡的这座城镇的文明汗青，故里这块地盘的故事，莫非不是咄咄怪事吗？